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“所有新興科技產業(yè)都來自于核心技術的突破?！蔽骱髮W校長，中國科協副主席，中國科學院院士施一公近日出席2020浦江創(chuàng)新論壇并發(fā)表演講。他表示，所有的核心技術常常來自于多年前的原始科學發(fā)現，而這些核心技術的創(chuàng)新和原始科學發(fā)現都來自于頂尖一流學者，頂尖一流學者往往聚集在一流大學或者依附于一流大學的科研院所。小而精的研究機構依附于大學或在大學里，他們規(guī)模雖然小，但是改變了世界文明的進程，改變了世界科技當今的格局。
“中國的科技發(fā)展很快，變得很大，但還不夠強；中國的人才眾多，變得很大，但還不夠強。中國是一個高等教育大國，但從權威的世界大學排名來看，中國缺乏真正的世界頂尖大學?！笔┮还硎?，中國高等教育仍需從大國走向強國，“教育、科技和人才它的依托是大學，所以中國必須要有一些真正意義上的世界頂尖大學，這樣的大學會支撐中國發(fā)展?！?/span>
中國科技發(fā)展取得歷史性成就
“目前中國普通高等學校有將近3000所，在校學生有4000萬人，碩博士生有將近300萬人?！笔┮还硎荆?中國高等教育如果從數字上看毫無疑問是頭號大國，中國一直在進步，現在和10年之前不可同日而語，但中國在邁向高等教育強國方面還可以做得更好。
談到中國在科技方面的進步，施一公為中國的科技同樣在改革開放以來的巨大進步而高興?！爸袊萍及l(fā)展取得了歷史性成就，各項主要科技指標均居世界前列。” 施一公表示，其中，ESI論文數量及被引用次數躍居世界第二，僅次于美國；專利規(guī)模和產出效率穩(wěn)步提升。
但中國的科技創(chuàng)新能力究竟有多強？從世界知識產權組織發(fā)布的《全球創(chuàng)新指數報告》來看，中國從34位提高到了今年的14位。施一公認為，這顯然有一個反差，即我國在“數字”上的領先與實際創(chuàng)新能力之間的反差。
頂尖科技人才匱乏
談到人才發(fā)展這一話題，施一公表示中國改革開放帶來人才儲備聚變，人才儲備變得越來越多。
“1990年4月，我從上海虹橋機場起飛去美國留學，那一年有2萬中國留學生到美國攻讀博士學位。”施一公回憶。截至2019年底，超過600萬中國人出國留學，400多萬留學生學成后回國。
從國家自然科學基金項目負責人平均年齡來看，1986年的平均年齡是54歲，2017年這一數字降低到了39歲。在施一公看來，中國的改革開放帶來了人才儲備的巨變，人才斷層影響已經消除。“但我們的短板是什么？頂尖科技人才依然匱乏。”
施一公強調，所有的新興科技產業(yè)來自于核心技術突破，而所有的核心技術來自于原始科學發(fā)現，核心技術創(chuàng)新和原始科學發(fā)現都出自頂尖一流學者，頂尖一流學者往往聚集在一流大學。他以在當今已經超過千億美元市值的單克隆抗體藥市場為例，“1975年兩名基礎研究的科學家發(fā)明了單克隆抗體辦法，基礎研究來自于頂尖人才，最后形成強大的產業(yè)。從基礎研究到形成強大的產業(yè)，這一趨勢在過去兩三百年一直如此。”
“世界一流大學各有特色，但其共同特點是支撐創(chuàng)新的文化。” 施一公介紹，美國洛克菲勒大學規(guī)模不大，只有七十多位教師，但建校以來誕生了25位諾貝爾獎得主。斯坦福大學大約有1500位教師，建校以來涌現了83位諾貝爾獎獲得者。在路透社發(fā)布的全球最具創(chuàng)新力大學排行榜中，美國大學長期占據近半壁江山，其中斯坦福大學更是連續(xù)多年蟬聯榜首。在施一公看來，世界一流大學是源頭創(chuàng)新的主力軍。
